Las plantas. Un proyecto de ciencias

Siguiendo con el programa de Ciencias de la naturaleza, los alumnos y alumnas de 1º primaria han llevado a cabo un proyecto enfocado al tema Las plantas, a través del método de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Este modelo de enseñanza está fundamentado en la elaboración de proyectos auténticos y realistas en los cuales los alumnos desarrollan sus competencias en un enfoque colaborativo para la búsqueda de soluciones.

Para esta actividad, las clases han realizado un experimento de observación del crecimiento de una planta, en este caso judías ya que germinan muy fácilmente, bajo tres condiciones ambientales distintas: con agua y luz; con agua y poca luz; y con agua y sin luz.

Todos los resultados han sido reflejados en el “Diario de una Planta” que podéis ver a continuación:

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Para realizar todas estas actividades y proyectos de ciencias, los alumnos y alumnas de las clases de 1º primaria han diseñado un “Cuaderno del explorador”.

El resultado lo podéis ver en este vídeo subido al canal de Youtube de Jorge Seral, tutor de 1ºA, en el que ellos mismos nos narran lo que han realizado en cada ficha.

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Observamos las plantas de Madrid Río

Las clases de 1º de primaria están estudiando Las plantas en Ciencias de la Naturaleza. Así que, para reconocer mejor sus distintos tipos, especies y partes de las que están formadas se realizó una pequeña salida a Madrid Río.

Allí, los alumnos y alumnas preparados con sus “Cuadernos de Explorador” disfrutaron muchísimo observando y reconociendo la diversidad vegetal del parque, estudiando la forma de las hojas de los árboles y arbustos, su corteza y flores.

A la vuelta a clase dibujaron en sus cuadernos los tipos de hojas que habían visto.

Educación vial

El pasado viernes 15 de febrero los alumnos de 6° de primaria visitaron el Parque de la Policía Municipal de Usera para realizar una práctica de educación vial.

Fue muy divertido ya que tenían que circular en bicicleta por un circuito cerrado, respetando las señales de tráfico y teniendo que recordar todo lo que aprendieron en las sesiones recibidas el año pasado cuando estaban en 5°.

CARNAVAL

Febrero ha sido un mes en el que se han realizado muchas actividades relacionadas con la animación a la lectura y, por eso, hemos querido que este año el Carnaval en el colegio haya estado inspirado en cuentos clásicos, populares y actuales de la literatura juvenil e infantil.

Cada curso eligió un libro en el que basar sus disfraces: El soldadito de plomo (3 años), Un fantasma con asma (4 años), Blancanieves (5 años), La Cenicienta (1º Primaria), Los músicos de Bremen (2º), Caperucita Roja (3º), El Mago de Oz (4º), Harry Potter (5º) y Alicia en el País de las Maravillas (6º).

El miércoles 27 se celebró la fiesta de Carnaval con todas las clases reunidas en el patio para realizar un desfile de disfraces en el que Rocío, la jefa de estudios, era la maestra de ceremonias.

Una pequeña selección de lo guapas y guapos que vinieron nuestras alumnas y alumnos:

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Animación a la lectura

El pasado 20 de febrero visitó las clases de 2º primaria Vicente Muñoz Puelles, autor de los libros Laura y el oso polar y Óscar y el río Amazonas que están dentro del plan de lectura escolar, así como El arca y yo, que recibió el premio Anaya de narrativa infantil y juvenil en 2004, y forma parte del fondo de nuestra biblioteca.

Durante su charla, Vicente nos contó cómo a la hora de escribir él se inspira en sus propias vivencias, por ejemplo el personaje de Oscar está basado en él mismo cuando era pequeño, y Laura en su hija. Él escribe historias a través de la observación, y anota lo que le ocurre a diario.

Cuando escribes, puedes ser muchos personajes y te puedes transformar y contar a través de ellos

Algo muy importante que nos transmite Vicente Muñoz a través de toda su obra es el respeto por el medio ambiente, cómo tenemos que estar concienciados en cuidarlo y aprender a distribuir nuestros recursos para que, de esta forma, ningún animal desaparezca, pues todos son necesarios y tienen su propia función en la Tierra.

Taller de sexualidad y afectividad

A principios de febrero las clases de 5 años infantil y 1º primaria recibieron la visita de Leticia Martín Vicente (psicóloga, sexóloga y becaria del programa “Salud sexual y reproductiva” de Madrid Salud) para impartir un taller de educación afectivo-sexual. Este programa forma parte de un proyecto de la Consejería de Sanidad que pretende apoyar a los colegios en las actuaciones de Prevención y Promoción de la Salud.

El objetivo de este taller es hablar en un lenguaje apropiado y comprensible para los niños y niñas de su edad de la intimidad, el respeto al cuerpo y la prevención de abusos. A través de varias actividades han aprendido a distinguir con dibujos los diferentes cuerpos y sexos del ser humano, han aprendido a nombrar cada parte del cuerpo y a decir sí o no, expresando sus emociones y necesidades. También se proyectaron varios vídeos que pretenden concienciar y promover el respeto a la privacidad y al espacio íntimo de cada uno:

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Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia

El día 11 de febrero se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia como iniciativa para promover la realización de actividades que, visibilizando la labor de las mujeres en este área, fomenten vocaciones científicas y tecnológicas en las niñas y ayuden a cerrar la brecha de género en sector de la ciencia.

Para celebrar este día nos ha visitado Lucia Arranz que es investigadora del Instituto Español de Oceanografía y estudia el fondo marino. En su trabajo, ella y su equipo (compuesto por mujeres químicas, físicas, biólogas, y geólogas) observan los océanos y su relación con la tierra y la atmósfera, recogiendo muestras de agua para comprobar su salinidad y medir así las corrientes marinas.

mujer y cienciaNos contó que, actualmente, hay mujeres científicas muy importantes. Por ejemplo, dentro de su campo, las ciencias del mar, están: Marie Tharp (geóloga marina), Jimena Quirós y Angeles Alvariño (oceanográficas), Honor Frost (arqueóloga subacuática) o Josefina Castellvi (bióloga). Y que sin embargo, en el siglo pasado, para poder estudiar y trabajar, las mujeres se tenían que disfrazar de hombres. 

Por último, nos recordó que tenemos que concienciarnos con cuidar el planeta y en conocer el impacto que tiene el plástico (y microplásticos) en la vida marina.

Reunión de Delegados de clase

Los delegados y subdelegados de cada clase se han reunido con Rocío, la jefa de estudios, para exponerle sus opiniones acerca de diversos temas referidos al colegio: las instalaciones, el comedor, las clases, el recreo y los mediadores.

A través de una pequeña encuesta los delegados han preguntado a sus compañeros y compañeras de clase por las cosas que les gustan y no les gustan, qué se puede mejorar y cómo proponen mejorarlo. De esta manera se fomenta su responsabilidad y les hace involucrarse en el día a día del colegio. Porque su opinión es muy importante para nosotros.

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Tejiendo bufandas

Los alumnos de 6° están aprendiendo a tricotar en la clase plástica.

Estas labores de toda la vida tienen muchísimas cualidades positivas para los alumnos: desarrollan la destreza manual, la agilidad visual, estimulan la concentración, relajan el sistema nervioso…Y, ¡lo más importante! Es divertido, creativo y les aporta la satisfacción de tejer una bonita bufanda para protegerse de estos fríos del invierno.

Lo disfrutan tanto que aprovechan hasta los recreos para avanzar en sus bonitos proyectos.

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Curso Ciberexpert@ (II)

logo-cabacera-ciberexpertoaltaEn esta segunda clase del curso de Ciberexpert@ que nos impartió Ana, agente de la Policía Nacional, nos habló de la seguridad en las redes sociales y la suplantación de identidad.

Respecto al tema de las redes sociales nos recordó que para registrarse en ellas hay que tener como mínimo 14 años y que, una vez que aceptamos sus políticas de uso, todo lo que publicamos en nuestras cuentas o perfiles pasa a ser de su propiedad.

No es TU perfil en la red social, es el perfil de la red social sobre TI.

Otros consejos que nos dio a la hora de gestionar la privacidad de nuestra cuenta son: ponerla siempre privada, que las contraseñas sean algo complicadas poniendo las vocales en mayúsculas o cambiando las letras por números; y recordar siempre que abramos nuestros perfiles en dispositivos que no sean nuestros que hay que cerrar la sesión ya que cualquiera podría acceder a nuestros datos o incluso suplantar nuestra identidad.

Si tenemos constancia de que alguien está suplantando nuestra identidad o la de alguien conocido en una red social, ya sea para acosar o humillar a otros, por diversión, venganza o intereses económicos, ¿cómo debemos actuar? Tenemos que contárselo a un adulto (en el caso de nuestros alumnos), reportarlo al sitio web o administrador, comunicarlo a la agencia de protección de datos y/o denunciarlo en la comisaría.

La semana que viene aprenderemos más datos interesante sobre seguridad en Internet.

 

 

Visitamos el Velódromo

Las clases de 6° de primaria disfrutaron este martes de una excursión al velódromo de Galapagar.

Esta salida pertenece a la oferta de actividades para centros escolares que ofrece el programa Madrid Comunidad Olímpica (MCO) para promocionar los deportes y modalidades olímpicas y paralímpicas.

En esta visita les iniciaron en el ciclismo y aprendieron mucho sobre el mundo de la bicicleta, sus distintas disciplinas deportivas y participaron en diversos juegos y carreras organizadas allí por los monitores.

Celebramos el Día de la Paz

Ayer, 30 de enero, celebramos en el colegio el Día escolar de la No-violencia y la Paz realizando un acto en el que todos los alumnos y alumnas formaron la palabra PAZ y cantaron la canción de Rozalén “Te toca ser feliz”.

Además para conmemorar este día, durante toda la semana se han decorado los pasillos con murales y dibujos. Las clases de primaria han realizado trabajos para conocer a los premios Nobel de la Paz como Nelson Mandela, Rigoberta Menchú o Malala, y entre todas y todos hemos creado una paloma de la paz gigante cuyas plumas son manos de papel con mensajes que fomentan la tolerancia, el respeto y la no-violencia, que ya está decorando el hall del colegio.

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Curso de Ciberexpert@ (I)

Las clases de 6º de primaria recibieron este lunes su primera clase del curso de Ciberexpert@ que imparte la Policía Nacional sobre un tema tan actual e importante como es la educación digital.

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Se trata de un proyecto creado por la Unidad de Participación Ciudadana de la Policía Nacional, en el que a través de charlas en los colegios pretenden sensibilizar a nuestros alumnos acerca del uso responsable y seguro de internet, las redes sociales o los juegos en línea.

En esta primera visita nos hablaron sobre la gestión de la privacidad e identidad digital, dándonos consejos tan básicos y fundamentales como mantener el perfil de usuario privado, compartir solo con amigos y no aceptar invitaciones de desconocidos ya que pueden ser adultos suplantando identidades. Y también sobre la Netiqueta, que es el código de conducta para hablar en internet.

Fue una charla muy interesante en la que los alumnos preguntaron sus dudas y comentaron sus propias experiencias. Tanto ellos como los profesores aprendimos muchísimo.

Animación a la lectura

La semana pasada nos visitó César Fernández, autor de cuentos y novelas infantiles y juveniles que mezclan la intriga con mucho humor, para hablarnos de su libro Bárbara y el misterio de Ariadna que los alumnos y alumnas de 4º de primaria ya habían leído en clase.

César es además profesor de Didáctica de la Literatura en la Universidad Complutense de Madrid y nos dio unos consejos muy útiles sobre cómo escribir nuestros propios relatos y de dónde sacar la inspiración. Después contestó a todas las preguntas que teníamos sobre el libro de Bárbara que tanto nos ha gustado.

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Visita al Planetario

Las clases de 1º Primaria fuimos a visitar el Planetario de Madrid para aprender cosas nuevas sobre el firmamento y conocer las estrellas y planetas que vemos de noche en el cielo.

Vimos una exposición de fotografías astronómicas de las galaxias y constelaciones que eran impresionantes; y también una exposición sobre los planetarios con maquetas de los aparatos proyectores que utilizan para imitar el movimiento de las estrellas. Acabamos la visita en el interior de la cúpula con una proyección llamada “El cielo de Chloe” con la que aprendimos y nos divertimos cantando.